Litvek - онлайн библиотека >> Александр Ваклан >> Боевая фантастика >> Повелитель миров (СИ) >> страница 4
наставник Ветра прекрасно знал, что не всем его ученикам по силам, освоить все умения которым тех обучали в монастыре Стихий. Факт оставался фактом, что за тысячелетие существования монастыря Стихий, досконально овладеть всеми боевыми стилями и научиться пользоваться энергией всех существующих стихий, удалось всего единицам. Именно про этих настоящих мастеров боя и хозяев стихий, слагались легенды, ведь своим могуществом те были подобны самим богам. Но такие мастера из монастыря Стихий выходили где-то один раз за столетие. Конечно, многие ученики к окончанию обучения, превосходно могли использовать энергию одной из стихий. Но количество тех, кто мог использовать энергию двух или трёх стихий, было ничтожно мало.

Несмотря на то, что в монастыре Стихий обучали помимо использования энергии стихий ещё и всевозможным боевым искусствам, больше всего гордости за своих учеников наставники монастыря испытывали, когда те достигали успехов именно в дисциплине владения энергией стихий.

Каждый день из десяти лет обучения в монастыре Стихий, в той или иной форме был днём тренировок силы, растянутости, выносливости, гибкости и оттачивания боевого мастерства. Несмотря на то, что так же все эти десять лет уходили и на овладение энергией стихий, этот процесс тренировок считался самым сложным и изнурительным. Но великим наставникам древности, удалось совместить два этих направления тренировок. К примеру, чтобы взобраться на плато Ветров, ученикам приходилось преодолеть три тысячи ступеней. Причём высота каждой степени была в половину человеческого роста. Можно было даже подумать, что эта лестница была сделана какими-то великанами.

Много часов и сил уходило у учеников на подъём по этой лестнице на плато Ветров. Только сам этот подъём уже был изнурительной тренировкой. Чтобы подняться на ступеньку, приходилось высоко закидывать вверх ноги, что улучшало растяжку. При помощи рук подтягивать себя на очередную ступеньку, благодаря чему становились сильными и выносливыми не только ноги, а и остальные мышцы и связки тела.

Спуск по лестнице с плато, был тоже своеобразной тренировкой, ведь приходилось прыгать вниз со ступеньки на ступеньку, а то сразу и через несколько ступенек. Такой спуск помогал отработать прыгучесть и способность тела к амортизации после прыжков с высоты. Самым смелым и сильным удавалось делать прыжки вниз максимум через три ступеньки. Несколько дней назад один из учеников их группы попытался сделать прыжком сразу через четыре ступеньки, но этого храбреца постигла неудача. Хорошо, что он отделался ещё только синяками и ушибами, ничего себе не сломав. После этой неудачной попытки их одногруппника, больше ни у кого не возникало желания, пытаться перепрыгивать больше двух или трёх ступенек. Хотя их наставник мог запросто прыгать вниз сразу через восемь ступенек. Но, как все теперь понимали, в этом ему помогала энергия Воздуха.

Приблизившись к началу лестницы, наставник Ветра внимательно осмотрел своих юных учеников, чья группа в этом году была самой младшей в монастыре Стихий.

— Сегодня вы наконец, открыли для себя энергию Ветра. — Гордо обратился к ним старик. — Теперь вам предстоит научиться накапливать эту энергию и использовать. Если вы, будите, плохо подготовлены, и не достаточно укрепите свои внутренние хранилища для накапливаемой энергии, вас может просто разорвать от той мощи, что вы попытаетесь в себе сконцентрировать. Вам предстоит научиться быстро, захватывать энергию вокруг вас, и столь же быстро высвобождать её.

— А как же внешние накопители энергии, такие как амулеты Стихий? — Несмело напомнил стоявший рядом с Аресом рыжеволосый мальчишка лет восьми, на вид самый старший в их группе.

— Пойми Бивальф, что амулеты Стихий и другие внешние накопители не всегда могут находиться при вас, чего не скажешь о ваших собственных, внутренних хранилищах энергии. — Наставник Ветра, был рад, заданному вопросу сыном короля Южанских островов, на который он теперь и отвечал. Если бы даже никто и не задал такой вопрос, ему бы всё равно пришлось бы на одном из очередных занятий, затрагивать эту тему. — Если вы приложите достаточно усилий, то сможете настолько расширить свои внутренние хранилища, что энергии, которую вы там накопите, хватит надолго.

— А зачем нам вообще накапливать большие запасы энергии, если мы можем постоянно пополнять её запасы? — Не унимался Бивальф.

Улыбнувшись, наставник Ветра обвёл всё вокруг руками.

— То, что сейчас вокруг нас много энергии Воздуха, не значит, что так будет всегда. Есть места, где этой энергии ничтожно мало, или вообще нету.

— Как такое может быть?! — Ужаснулся крепкий мальчуган, по виду ровесник Бивальфа. Именно он и был тем храбрецом, который пытался несколько дней назад перепрыгнуть сразу четыре ступеньки. — Разве воздух не везде?

— Зевиус, Зевиус. Есть много мест, где даже сильный мастер с трудом сможет захватить нужную ему энергию. Я не говорю сейчас конкретно про энергию Воздуха, а имею в виду все остальные энергии, владению которыми вы обучаетесь в монастыре Стихий.

— Ладно, я понимаю, где-то может не быть воды, и тогда невозможно получить её энергию. — Стал не по-детски рассуждать Зевиус. — Так же может не оказаться огня, и тогда не получить его энергию. Допустим, земли тоже может не быть. Но, как не может оказаться воздуха!?

Внимательно выслушав сына правителя Тёмных лесов, наставник Ветра, снова обвёл всех учеников внимательным взглядом. На каждом обращенном к нему лице, были видны всё те же вопросы. Хотя на лице юного сына короля оборотня, он заметил скучающее выражение. Или тому, в отличие от остальных было всё это не интересно, или он знал ответ?

— Что скажешь Арес? Может такое быть или нет?

Заметив, что все теперь смотрели именно на него, Арес поделился своими мыслями.

— Когда мы погружаемся под воду, там нет воздуха, так же как там нет, огня и земли. Получается, что находясь под водой, мы не можем накапливать энергии этих трёх стихий.

— Глубоко под землёй и высоко в горах тоже мало воздуха. — Дополнил его наставник Ветра. По хитро заблестевшим глазам старика, стало ясно, что следующий его вопрос заданный уже всей группе, был с каким-то подвохом. — Как вы думаете, насколько высоко можно поднять себя при помощи энергии Воздуха?

— Выше Лемийских гор.

— До самого солнца.

— До звёзд в ночном небе.

Посыпавшиеся от учеников ответы, казалось, не производили на наставника никакого впечатления. Но, по горевшему надеждой взгляду, перебегавшему от одного ребёнка к другому, было ясно, что он