Садовник с лейкой обегает "цветы”, "поливает" их. Ребёнок, изображающий политый цветок, переносит руки с цветами из-за спины перед собой, плавно покачивает цветами вправо — влево. С окончанием музыки Б "цветы вырастают” (дети поднимаются). Садовник убегает.
МУЗЫКА А
Дети-"цветы” образуют "звёздочку”, соединив левые руки, легко бегут по кругу. Правая рука с цветком чуть согнута в локте и поднята вверх. Одновременно дети-"бабочки" подбегают к "цветам" (каждая бабочка знает свой цветок), бегут рядом с ними, образуя пару, держась левой рукой за кисть партнёра-"цветка". С окончанием музыки А останавливаются, повернувшись в парах лицом друг к другу.
МУЗЫКА Б
Дети-"цветы" на каждый такт протягивают поочерёдно правую и левую руку с цветком "бабочке". Другая рука прячет цветок за спину. "Бабочка" наклоняется к цветку и машет "крыльями”.
МУЗЫКА А
Пары "бабочка — цветок" бегут в свободном направлении. С окончанием музыки останавливаются, образуя "конверт":
МУЗЫКА Б Дети-"цветы" присаживаются и плавно покачивают обеими руками над головой. Каждая "бабочка” обегает свой "цветок", наклоняется над ним; правую ногу они ставят назад на носок, "крылья" раскинуты. ВЕДУЩИЙ. Много знают наши дети Песен и стихов о лете. Дети читают стихотворение В. Орлова "Драгоценный клад”.
Дети исполняют песню.
СИНЕГЛАЗКА.
Ведущий предлагает детям поиграть в рыбачка и рыбок. Дети проводят игру, одновременно исполняя песню "Любитель-рыболов".
* В четвертом куплете первые 4 такта исполняются фортепиано. ** В четвертом куплете переходить от знака Ф на вольту "Для окончания".
В игре участвуют один рыболов и дети двух команд. Одна команда — "карасики", другая —"окуньки". У каждого "карасика" и "окунька” в руке нитка длиной около одного метра. К нитке хвостом вниз прикреплена бумажная рыбка. Рыбки каждой команды окрашены в свой цвет. Рыболов стоит в середине круга, "забрасывает удочку". Дети обеих команд располагаются вокруг рыболова. На запев дети идут по кругу, держа нитку с рыбкой в правой руке. На припев подходят к рыболову и отходят от него. С окончанием музыки говорят рыболову: "Рыбачок, рыбачок, поймай рыбку на крючок!" Дети-"рыбки" разбегаются, а рыбачок бежит за ними, стараясь наступить ногой на хвост бумажной рыбки. Касаться рыбок и ниток руками не разрешается. Игрок, чью рыбку сорвали, выходит из игры. Побеждает та команда, у которой останется больше рыбок.
СИНЕГЛАЗКА.
Синеглазка уходит. Под марш появляются два солдатика, преграждают вход в Сказочные ворота.
СОЛДАТИКИ.
ДЕТИ. Айболит.
СОЛДАТИК.
ДЕТИ. Горбунок!
СОЛДАТИК.
МУЗЫКА Б Дети-"цветы" присаживаются и плавно покачивают обеими руками над головой. Каждая "бабочка” обегает свой "цветок", наклоняется над ним; правую ногу они ставят назад на носок, "крылья" раскинуты. ВЕДУЩИЙ. Много знают наши дети Песен и стихов о лете. Дети читают стихотворение В. Орлова "Драгоценный клад”.
Я однажды летом
Обнаружил клад.
Это не конфеты
И не шоколад!
Если не конфеты
И не шоколад,
То какой же это
Драгоценный клад?
Я однажды летом
Обнаружил клад.
Это не монеты
Золотом горят!
Если не монеты
Золотом горят,
То какой же это
Драгоценный клад?
Я однажды летом
Обнаружил клад.
Это не монеты
И не шоколад.
Ходит над землёю,
Греет всех подряд
Солнце золотое —
Драгоценный клад!
Купаться любим летом мы,
И петь, и танцевать.
И всем друзьям советуем
От нас не отставать.
Дети исполняют песню.
ПЛАВАЙ С НАМИ ВМЕСТЕ!
Слова В. МАЛКОВА. Музыка Еф.АДЛЕРА
Мы на речку идём,
Мы идём купаться,
На песке золотом
Прыгать, кувыркаться.
Припев:
Не лежи в гамаке,
Не сиди на месте,
Загорай на песке,
Плавай с нами вместе!
Это кто всех быстрей,
Как торпеда, мчится?
Это рыбы в реке.
Так бы научиться!
Припев.
Мы ныряем, плывём,
Весело играем
И тебя летним днём
К речке приглашаем!
Припев.
СИНЕГЛАЗКА.
С утра сидит на озере
Любитель-рыболов.
Давайте же посмотрим,
Каков его улов.
Ведущий предлагает детям поиграть в рыбачка и рыбок. Дети проводят игру, одновременно исполняя песню "Любитель-рыболов".
ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ
Слова А.БАРТО. Музыка М. СТАРОКАДОМСКОГО
* В четвертом куплете первые 4 такта исполняются фортепиано. ** В четвертом куплете переходить от знака Ф на вольту "Для окончания".
1. С утра сидит на озере
Любитель-рыболов.
Сидит, мурлычет песенку,
А песенка без слов.
2. А озеро глубокое,
Удачный будет лов.
Сейчас поймает окуня
Любитель-рыболов.
3. А песенка чудесная,
И радость в ней, и грусть,
И знает эту песенку
Вся рыба наизусть.
4................
Как песня начинается,
Вся рыба расплывается...
В игре участвуют один рыболов и дети двух команд. Одна команда — "карасики", другая —"окуньки". У каждого "карасика" и "окунька” в руке нитка длиной около одного метра. К нитке хвостом вниз прикреплена бумажная рыбка. Рыбки каждой команды окрашены в свой цвет. Рыболов стоит в середине круга, "забрасывает удочку". Дети обеих команд располагаются вокруг рыболова. На запев дети идут по кругу, держа нитку с рыбкой в правой руке. На припев подходят к рыболову и отходят от него. С окончанием музыки говорят рыболову: "Рыбачок, рыбачок, поймай рыбку на крючок!" Дети-"рыбки" разбегаются, а рыбачок бежит за ними, стараясь наступить ногой на хвост бумажной рыбки. Касаться рыбок и ниток руками не разрешается. Игрок, чью рыбку сорвали, выходит из игры. Побеждает та команда, у которой останется больше рыбок.
СИНЕГЛАЗКА.
До свидания, ребята,
Впереди вас сказка ждёт.
Деревянные солдаты
Маршируют у ворот.
Синеглазка уходит. Под марш появляются два солдатика, преграждают вход в Сказочные ворота.
МАРШ ДЕРЕВЯННЫХ СОЛДАТИКОВ
П.И.ЧАЙКОВСКИЙ
СОЛДАТИКИ.
Мы стражи Сказочных ворот.
Одна у нас забота:
Лишь тем, кто сказку назовёт,
Откроем мы ворота.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды из болота
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит
Это доктор...
Скачет лошадь не простая —
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок —
Удивительный конёк,
Удивительный конёк
По прозванью...
Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель Пятачок.
Для него