Михалыча под пальцем написано.

Оказалось, небольшая поговорка: волос длинный — ум короткий.

— И что? — Вовка недоуменно пожал плечами.

— Как ты не понимаешь? — подпрыгивал на стуле возбужденный Михалыч. — Это мои волосы у моего ума всю силу отнимают.

— Так они же у тебя совсем короткие! — разумно заметил Вовка, уставившись на прическу друга. — Тебя же совсем недавно мама подстригала!

— Значит, мало подстригла! — предположил Михалыч. — Значит, надо еще!

Тут Вовка окончательно озадачился.

— Налысо, что ли?

— Пусть, налысо! — Михалыч решительно разрубил рукой воздух. — Ради «пятерок» я на все согласен!

Вовка представил себе лысого Михалыча и на всякий случай уточнил:

— Уверен?

— Уверен! — еще решительнее заявил приятель и опять ткнул пальцем в учебник. — Это ведь тебе не какая-нибудь ерунда! Народная мудрость!

— Ну-у, не знаю! — с сомнением протянул Вовка. — Вон у Зайкиной косища какая длинная, а сразу видно, что умная! Учится на одни «пятерки».

Михалыч посмотрел на Лиду Зайкину, на ее толстую тугую косу, спускающуюся по спине почти до самой талии, но не смутился, не отступил.

— Да если бы ей косу обрезать, она бы, может, на «шестерки» училась. Или даже — на «десятки».

Сначала Михалыч хотел папу попросить, чтобы тот его подстриг, но потом передумал. Решил для родителей сюрприз сделать. Вот наполучает кучу «пятерок» и сразу все расскажет: про свою находчивость, про народную мудрость и про то, как смог отличником стать. А подстрижется он как-нибудь сам. Тем более у них дома специальная машинка есть. И не вечером, а утром, перед самой школой. Не то волосы за ночь отрастут и опять все дело испортят.

Он и уроки не учил. Зачем ему теперь уроки учить?

Стрижка заняла чуть больше времени, чем Михалыч рассчитывал. Поэтому в школу он немного опоздал. Только Михалыч из-за этого не волновался. Вот сейчас он всех ка-ак своим умом поразит, про опоздание и не вспомнят. Он даже дверь класса открыл с таким видом, будто не самый обыкновенный второклассник, а всемирно известный ученый.

— Здравствуйте!

Светлана Леонидовна поглядела на Михалыча и сразу схватилась за спинку стула.

— Миша! Что с тобой?

— Со мной? Ничего! — невозмутимо произнес Михалыч. — Со мной все хорошо. Можно мне войти?

— Конечно-конечно, — пробормотала Светлана Леонидовна. — Входи, пожалуйста.

«Вот это да! — думал Михалыч, пока шел на свое место. — Всего несколько слов сказал, а уже всех удивил. Ребята на меня во все глаза смотрят. А Светлана Леонидовна даже не спросила, почему я опоздал».

— Видал? — обратился Михалыч к Вовке.

— Ви-ви-дал, — с трудом выдавил приятель, изумленно взирая на Михалычеву голову, спереди и сбоку почти лысую, зато на затылке украшенную рядками и отдельными кустиками неостриженных волос. Но Михалыч странного Вовкиного взгляда не замечал, ждал с нетерпением, когда опрос начнется.

— А теперь повторим то, что мы вчера на уроке проходили, — сказала Светлана Леонидовна. — Есть желающие отвечать?

— Есть! — не удержавшись, крикнул Михалыч и вытянул руку, выше всех.

Учительница посмотрела на него как-то неуверенно, но к доске вызвала.

— Хорошо, Миша! Расскажи нам про глагол.

Про глагол, так про глагол.

Михалыч уставился в дальнюю стенку класса, ожидая, когда ему в голову нужные слова сами начнут приходить, да так и не дождался.

Ох, и хитрая это штука — народная мудрость. На первый взгляд кажется, все просто и понятно, а на самом деле…

НЕ ТОТ ДРУГ, КТО ПОТАКАЕТ…

Только в школе Вовка с Михалычем обнаружили, что забыли сделать домашнее задание по математике. Заигрались вчера, забегались. Сначала Михалыч был у Вовки в гостях, потом — Вовка у Михалыча, время летело незаметно и увлекательно. Поэтому неудивительно, что о такой скучной и неприятной вещи, как домашнее задание, никто не вспомнил.

Хорошо, что прямо перед Вовкой сидела отличница Лида Зайкина. Уж у нее-то, наверняка, все задачки сделаны.

— Эй, Лидка! — Вовка уважительно подергал толстую, тугую косу.

— Чего тебе? — недовольно отозвалась Зайкина.

— Дай домашку по математике списать! — попросил Михалыч.

— Не дам! — отрезала вредная Зайкина и отвернулась, да так резко, что ее длинная косища взметнулась вверх и едва не хлестнула Вовку по щеке.

— Да-а, Зайкина! — с осуждением протянул Михалыч. — Не выйдет из тебя хорошего друга!

— Это еще почему? — вновь развернулась к друзьям обиженная Лида.

— Слыхала такое выражение: друг познается в беде? — сурово глянул на нее Михалыч. — Так вот — у нас беда, а ты нам помочь не хочешь. Какой же из тебя друг?

— Это что же у вас за беда? — ехидно уточнила Зайкина. — Это то, что вы домашнее задание забыли сделать? Так это — не беда. Это просто вы — лодыри и растяпы! — Она посмотрела на мальчишек снисходительно, словно была взрослой и мудрой, а они — совсем маленькими и несмышлеными. — Наверное, поужинать-то вы вчера не забыли?

— Так про ужин мама напоминает, — оправдался Вовка. — Она меня всегда на ужин и зовет.

Зайкина презрительно хмыкнула в ответ на Вовкины слова.

— А ты попроси свою маму, чтобы она тебя и уроки делать звала! — И Лида, придав лицу заботливое выражение, изобразила, как, по ее мнению, это будет выглядеть: — Вовочка! Иди скорей домашнее задание выполнять! Я тебе и тетрадочку уже из портфеля достала, и учебничек на нужной странице открыла.

Ух, Зайкина! Если бы Вовке и Михалычу тут же в срочном порядке не пришлось бы самим делать домашнюю работу, они бы тебе показали!

А на следующий день Михалыч в школу не пришел. Заболел.

Вовка чувствовал себя неуютно и одиноко за полупустой партой. Тяжело жить, не ощущая рядом надежного плеча друга.

Все уроки Вовка просидел, словно в воду опущенный, только после занятий чуть развеселился, когда с другими ребятами прыгал по сугробам и играл в догонялки на школьном дворе. А потом ребята расхватали свои рюкзаки и разбежались по домам. Только Вовка никуда не убежал. Он стоял перед школьным крыльцом и изумленно озирался по сторонам: рюкзаков-то больше не осталось! Ни одного! А ведь один-то точно должен был остаться! Вовкин!

И что теперь делать? В рюкзаке и тетради, и учебники, и дневник — основной документ школьника, а главное — ключи от квартиры. Вовке без своего рюкзака и домой не попасть.

Вовка пару раз обежал школьный двор, поднялся на крыльцо, спустился, даже заглянул за угол. Нет рюкзака! Как в воду канул. Тогда он опять застыл на месте в слабой надежде, что случится чудо, и рюкзак сам выпрыгнет ему в руки, да еще и крикнет радостно: «А вот и я!» Но случилось совсем