Борис Генрихович Островский
Лазарев

Жизнь замечательных людей

Вып. 5(422)

ЖИЗНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ

Серия биографий

ОСНОВАНА В 1933 ГOДУ

М. Горьким

ВЫПУСК 5 (4 22)

МОСКВА

1966

Б. Островский

Лазарев

Под редакцией доктора военно-морских наук адмирала Е Е ШВЕДЕ

ИЗДАТЕЛЬСТВО ЦК ВЛКСМ

«МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ»

Глава I
Годы учения и первые успехи

Ранние детские годы русского флотоводца адмирала Михаила Петровича Лазарева протекали вдали от моря. Мальчик не имел понятия не только о море, но не видал даже порядочного озера, полноводной реки. Пленительная романтика морской стихии с ее бурями, опасностями и приключениями вовсе не коснулась его сознания.

Родился Лазарев 3 ноября1 1788 года во Владимирской губернии в имении своего отца Петра Гавриловича Лазарева. Окруженное вековыми дубовыми лесами и превосходными фруктовыми садами, отцовское имение всего более располагало к уютному мирному существованию без тяжких дум и сомнений. Здесь царил примитивный уклад жизни. О море, о неведомых землях, населенных дикарями, здесь не думали и не говорили. [1 Все даты даны по старому стилю].

Да и не в моде было в то доброе старое время море. Большинству оно внушало скорее страх и недоверие, чем любовь. Не популярен был и флот.

Не жаловал моря и царь Александр I. С его легкой руки в широких кругах общества утвердилось представление, что флот России не нужен. «Россия - стран«континентальная, земледельческая. К чему нам флот? Вот армия, это да! Она нужна, она наша спасительница, наша охрана. А флот? Разве для парадов!» Так рассуждали многие. И особенно такое мнение было распространено среди живущих вдали от морских рубежей. «Где море, там и горе», - говорили папаши и мамаши и старались устроить своих сыновей по «сухопутной линии».

Но отец М. П. Лазарева придерживался иного мнения. Человек культурный и развитой, он не хотел видеть своих сыновей рядовыми чиновниками, погрязшими в болоте провинциальной жизни. К тому же зорким отеческим оком он подметил в своих мальчиках задатки, которые обещали сделать из них людей смелых, настойчивых и самостоятельных.

Особенно радовал его второй сын, пухлый, краснощекий, тихий нравом Миша, с его выразительными, не по-детски серьезными глазами. Он почти никогда не плакал, стойко переносил боль, ни на кого не ябедничал, но в случае надобности круто расправлялся с кем нужно по-своему. «Верю, что из Мишутки выйдет толк немалый», - говорил Петр Гаврилович.

О детстве Лазарева, об окружающей его среде и первых воспринятых им впечатлениях мы знаем очень мало. Здесь все темно почти с самого начала, и вероятную истину часто приходится воссоздавать интуицией.

Влияние родителей, в особенности матери, вкладывающей в юную душу первые представления о жизни и морали, исключительно велико. Но что мы можем сказать об этом влиянии, о материнских ласках и заботах, если знаем, что мать Лазарева скончалась много раньше его отца, умершего, когда Михаилу не было и двенадцати лет?

По-видимому, братья Лазаревы получили крепкое, строгое воспитание в духе спартанской дисциплины и чувства долга.

Но вот пришло время начать серьезно учиться. После долгих колебаний и раздумий Петр Гаврилович решил отправить сыновей в Петербург, в Морской кадетский корпус, где они, по его мнению, должны были получить солидное образование и выйти в «настоящие люди».

Но не пришлось Петру Гавриловичу увидеть своих ребятишек в морской форме, не пришлось им приехать к отцу на летние вакации. Когда 25 января 1800 года по Морскому кадетскому корпусу был отдан приказ «Государь император указать соизволил умершего сенатора тайного советника Лазарева трех сыновей: 1-го, 2-го, 3-го - определить в Морской кадетский корпус», его уже не было в живых.

Этот первый официальный документ положил начало блестящей военно-морской карьере Михаила Петровича.

Уже с первых дней пребывания в Морском корпусе Лазарев проявил живой интерес к военно-морскому делу. Но больше всего его волновало море. Прогулки в воскресные дни на острова доставляли ему большое удовольствие. Он располагался на берегу и подолгу всматривался в даль, а воображение рисовало картины одна другой заманчивей.

В детской душе совершался какой-то непонятный для мальчика переворот. Его интересы все упорнее сосредоточивались вокруг одной темы. И эта тема была море.

Первый поход Лазарев совершил на тендере 1 в Кронштадт и Далее до Толбухина маяка. Необходимо было узнать, как примут кадеты-первогодки море, не «сдрейфят ли», не укачаются ли или, наоборот, отнесутся к нему с доверием, с любовью. Хотелось также ознакомить их с искусством гардемарин, которым поручалось вести тендер. В походе участвовал и Айдрей Лазарев День нарочно был выбран ветреный и ясный. [1 Тендеры - самые маленькие палубные одномачтовые военные суда длиною до 22 метров].

Тендер благополучно достиг Кронштадта, лихо пронесся мимо кроншлотских укреплений и вышел в открытое море. Ветер усилился, с моря шла крупная волна, тендер высоко подбрасывало. Многие уже «травили», другие ушли вниз, и лишь несколько человек, среди них оба брата Лазаревы, оставались на палубе.

Корабль подбрасывало все выше, все чаще взлетали впереди стены шипящих брызг; они рассыпались по палубе и орошали лица.

Ухватившись за снасть, Михаил Лазарев неотрывно смотрел вперед, и детская радость светилась в его глазах. Словно пелена спала с них, и он увидел, наконец, море, а в нем и свое будущее. Он приобщился в этот день к морской стихии и навсегда фанатически полюбил ее.

«Mope! Ведь это же открытый путь во все части мира, во все страны света, в сердца людей!…» - Такие мысли все более овладевали сознанием не по возрасту развитого мальчика.

Но море ли то, что он видит вокруг? Ведь манящая, неоглядная даль только впереди, а по сторонам берега! И Лазаревым овладело сомнение… Все чаще падали на его лицо брызги а тотчас же высыхали на ветру. Он лизнул губы и убедился, что они слегка солоноваты. «Море, море!».

Что же представлял собой в те времена Морской кадетский корпус, имевший такое большое значение в жизни Лазарева? Это было военно-учебное заведение, готовившее офицеров флота. Оно дало стране много выдающихся моряков и морских деятелей. Свое начало корпус ведет еще со времени Петра I, основавшего в Москве в 1701 году школу математических и навигацких наук.