чувство ритма. Способствует повышению эмоционального тонуса, созданию хорошего настроения.
Упражнение формирует элементарные плясовые навыки у малышей, расширяет их двигательный опыт, развивает умение координировать движения с музыкой.
Упражнение развивает чувство ритма, формирует основные двигательные навыки - ходьбу и бег.
Выполнение данного упражнения способствует релаксации.
Упражнение развивает мелкую моторику, выразительность исполнения имитационных движений, умение координировать движения с музыкой и текстом песни.
Упражнение расширяет двигательный опыт детей, знакомит их с элементарными плясовыми движениями.
Игра развивает способность детей исполнять выразительные движения в соответствии с музыкой и игровым образом. Воспитатель обращает внимание на щебет птиц и предлагает поиграть в игру “Птички и собачка”.
1. Где же, где же наши ножки, Дети сидят па корточках, обхватив колени.
Где же наши ножки?
Где же, где же наши ножки —
Нету наших ножек.
Вот, вот наши ножки, Встают и топают ножками.
Вот где наши ножки!
Пляшут, пляшут наши ножки,
Пляшут наши ножки.
2. Где же, где же наши ручки, Прячут, ручки за спину.
Где же наши ручки?
Где же, где же наши ручки —
Негу наших ручек.
Вот, вот наши ручки, Показывают ручки, вращая кистями.
Во-от наши ручки,
Пляшут, пляшут наши ручки,
Пляшут наши ручки!
3. Где же, где же наши детки — Закрывают глазки ладошками.
Где же наши детки?
Где же, где же наши детки —
Нету наших деток.
Вот, вот наши детки, Открывают глазки, приплясывают и хлопают в ладоши.
Во-от наши детки!
Пляшут, пляшут наши детки,
Маленькие детки!
5. ЧОК ДА ЧОК!
Слова и музыка Е. Макшанцевой
Упражнение формирует элементарные плясовые навыки у малышей, расширяет их двигательный опыт, развивает умение координировать движения с музыкой.
1. Чок да чок — танцуют дети. Выставляют ножки на пятку.
Чок-чок-чок, чок-чок-чок!
Чок да чок — танцуют дети,
Выставляя каблучок.
Припев: Побежали наши дети Дети бегут по кругу друг за другом.
Все быстрее и быстрей,
Заплясали наши дети
Веселей, веселей!
2. Хлоп да хлоп — танцуют дети. Дети хлопают в ладоши - по два хлопка справа и слева.
Хлоп да хлоп — пустились в пляс,
Хлоп да хлоп — танцуют дети,
Очень весело у нас!
Припев. Дети бегут по кругу друг за другом.
3. Приседают наши дети, Дети делают полуприседания, ручки на поясе.
Приседают дружно враз.
Приседают наши дети —
Вот как весело у нас!
Припев. Дети бегут по кругу друг за другом.
4. Чок да чок — танцуют дети. Повторить движения 1-го куплета.
Чок-чок-чок, чок-чок-чок!
Чок да чок — танцуют дети,
Выставляя каблучок.
Припев. Дети бегут по кругу друг за другом.
6. НОГИ И НОЖКИ[2]
Музыка В. Агафонникова
Упражнение развивает чувство ритма, формирует основные двигательные навыки - ходьбу и бег.
1. Большие ноги Дети шагают в соответствии с ритмом музыки
шли по дороге:
топ-топ-топ
топ-топ-топ.
2. Маленькие ножки Дети бегут в соответствии с ритмом музыки
бежали по дорожке:
топ-топ-топ-топ-топ,
топ-топ-топ-топ-топ.
Повторить 2 раза
7. УСТАЛИ НАШИ НОЖКИ
Слова Е. Соковниной, музыка Т. Ломовой
Выполнение данного упражнения способствует релаксации.
Устали наши ножки, Дети поглаживают свои ноги от щиколотки вверх.
бежали по дорожке.
Погладим наши ножки После песенки садятся на пол или на стульчики.
и отдохнем немножко.
8. ЛАДУШКИ-ЛАДОШКИ
Слова Е. Каргановой, музыка М. Иорданского
Упражнение развивает мелкую моторику, выразительность исполнения имитационных движений, умение координировать движения с музыкой и текстом песни.
1. Звонкие хлопошки Хлопки в ладоши.
хлопают в ладошки!
Припев (2 раза): Ладушки, ладушки, Дети “растирают” ладошки.
Ладушки-ладошки.
2. Кашку наварили, Исполняют движения по тексту.
помешали ложкой.
Припев. Повторение движений припева.
3. Курочке Пеструшке Исполняют движения по тексту.
покрошили крошки.
Припев. Повторение движений припева.
4. Птичку пожалели,
погрозили кошке! Грозят пальчиком правой руки.
Припев. Повторение движений припева.
5. Поплясали сами, “Фонарики”,
пригласили ножки. хлопки по коленкам.
Припев. Повторение движений припева.
6. Строили, строили Стучат кулачком о кулачок.
домик для матрешки.
Припев. Повторение движений припева.
7. Прилегли ладошки Сложить ладошки вместе под правую щечку; переложить сложенные ладошки под левую щечку.
отдохнуть немножко.
Припев (2 раза): Баиньки, баиньки В этом же положении раскачиваются из стороны в сторону в такт музыки. Глазки закрыть.
ладушки-ладошки.
9. МАЛЕНЬКАЯ ПОЛЕЧКА
Слова А. Шибицкой, музыка Е. Тиличеевой
Упражнение расширяет двигательный опыт детей, знакомит их с элементарными плясовыми движениями.
1. Ручки пляшут — Дети вращают кистями рук,
та-та-та, та-та-та, та-та-та! машут кистями.
Вот как пляшут —
та-та-та, та-та-та, та-та-та!
2. Ножки пляшут — Выставляют ножки
та-та-та, та-та-та, та-та-та! поочередно на носочек,
Дружно пляшут — топают ногами.
та-та-та, та-та-та, та-та-та!
10. ОЙ, ЛЕТАЛИ ПТИЧКИ
Народная мелодия
Игра развивает способность детей исполнять выразительные движения в соответствии с музыкой и игровым образом. Воспитатель обращает внимание на щебет птиц и предлагает поиграть в игру “Птички и собачка”.
1. Вот летали