- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (15) »
кланяются друг другу (рис. 8).
Такты 9—12: стоя на месте, выполняют легкие покачивания корпусом и рукой, в которой платочек.
Такты 13—14: выполняют один поворот вокруг себя на полупальцах, руки слегка разводят в стороны.
Такты 15—16: стоя лицом к зрителям (ноги в VI позиции), делают русский поклон.
Пояснения: 1. Хоровод был поставлен к сказке "Гуси-лебеди". Может быть исполнен как русский лирический танец с разноцветными платочками. 2. Такты 9—12 музыки Д. Первыми выполняют покачивания корпусом девочки, которые уже заняли нужное положение в полукруге, остальные начинают их выполнять по мере того, как встают в полукруг. 3. Перестроения из одного положения в другое должны происходить плавно, в движении. 4. Хороводный шаг на каждую восьмую длительность.
Исходное положение: девочки сидят на своих местах. Вступление: девочки встают, в правой руке держат корзинку. Фигура 1 Музыка А Такты 1—8: девочки ходят врассыпную по залу, имитируя сбор грибов, затем строятся в два концентрических круга. Половина девочек образует внутренний круг (встают спиной к центру), остальные девочки образуют внешний круг (лицом к центру, к своей паре). Музыка Б Такты 1—2: топающими шагами девочки внутреннего и внешнего круга меняются местами (рис. 1). Такты 3—4: продолжая двигаться топающими шагами, поворачиваются лицом друг к другу. Такты 5—6: повторить движения тактов 1—2. Такты 7—8: девочки внутреннего круга топающими шагами идут по кругу направо, кладут левую руку на плечо впереди стоящей девочки; правую руку с корзиночкой отводят слегка в сторону вверх; голова повернута в сторону корзинки. Одновременно девочки внешнего круга на топающем шаге поворачиваются лицом к центру. Фигура 2 Музыка А Такты 1—8: девочки внутреннего круга хороводным шагом идут по кругу, а девочки внешнего круга кружатся на полупальцах по часовой стрелке (рис. 2) и с окончанием музыки останавливаются. Музыка Б Такты 1—8: топающими шагами девочки идут по кругу противоходом (рис. 3), держа корзинку двумя руками перед собой. С окончанием музыки все поворачиваются лицом к центру. Фигура 3 Музыка А Такты 1—2: все девочки делают с правой ноги вперед два шага и приставной шаг, одновременно поднимая корзинку вверх, держа ее двумя руками. Такты 3—4: отходят назад, начиная делать с левой ноги два шага и приставной шаг, опуская корзинку вниз. Такты 5—8: повторить движения тактов 1—4. Музыка Б Такты 1—5: имитируя сбор грибов, девочки идут на свои места.
Вариант для девочек 6—7 лет: Фигура 1 повторяется Фигура 2 Музыка А Такты 1—8: девочки внутреннего круга хороводным шагом идут по кругу, а девочки внешнего круга кружатся на шаге с припаданием по часовой стрелке (рис. 2) и с окончанием музыки останавливаются. Музыка Б Такты 1—2: топающими шагами девочки идут по кругу противоходом, держа корзинку двумя руками перед собой (6 шагов, на счет "семь" сделать четкую остановку) (рис 3). Такт 3: на ”раз-и, два" с левой ноги выполняют влево два шага с припаданием, на "и" — слегка ударяют носком правой ноги об пол за левой ногой. Такт 4: выполняют это же движение вправо с правой ноги. Такты 5—6: продолжают движение вперед топающим шагом (6 шагов, на счет "семь” сделать четкую остановку). Такты 7—8: повторить движения тактов 3—4. Девочки внешнего круга выполняют движения тактов 3—4, 7—8 из круга, девочки внутреннего круга выполняют движения этих тактов к центру круга (рис. 4). С окончанием музыки девочки внутреннего круга поворачиваются спиной к центру и встают между девочками внешнего круга. Девочки внешнего круга стоят лицом к центру (рис. 5). Таким образом получится один большой круг, в котором одна девочка стоит спиной к центру, другая — лицом к нему. Фигура 3 Музыка А Такты 1—2: все девочки делают вперед два шага с правой ноги и приставной шаг, одновременно поднимая корзинку вверх, держа ее двумя руками. Такты 3—4: отходят назад, начиная делать с левой ноги два шага и приставной шаг, опуская корзинку вниз. Такты 5—8: повторить движения тактов 1—4. Музыка Б Такты 1—4: девочки, держа корзиночку в правой руке, кружатся парами в одну сторону, слегка касаясь друг друга свободными руками. Рука с корзиночкой слегка отведена в сторону; смотрят друг на друга. Такты 5—8: перекладывают корзинку в другую руку и кружатся в другую сторону (рис 6). Фигура 4 Музыка А: имитируя сбор грибов, девочки идут на свои места.
Игровой момент: На музыку А девочки собираются в кружок и шепчутся, на музыку Б вынимают из своих корзинок грибы и расставляют их на полу. Две-три девочки оставляют свои корзинки на полу. Кто из мальчиков соберет больше всех грибов?
Сюрприз на осеннем празднике: 1. Выходит девица (взрослая), поет песню, собирает грибы. Показывает детям корзинку, а там вкусные выпечные грибочки (угощение). 2. Раздается шуршание (за ширмой пошелестеть газетами); взрослые девицы обращают внимание детей на кучу листьев в углу зала (марля, раскрашенная зеленой, красной, желтой краской, с пришитыми или приклеенными осенними листьями). Начиная "разгребать листья", дети находят под ними большой бутафорский гриб (60—80 см высотой), в ножке которого оказываются выпечные грибочки, или же из "кучи листьев" выходит взрослый человек, одетый в костюм гриба. "Гриб" либо пляшет, либо поет песню, либо играет с детьми (по плану сценария). Угощение в таком случае желательно.
Пояснения: 1. Хоровод был поставлен к сказке "Гуси-лебеди". Может быть исполнен как русский лирический танец с разноцветными платочками. 2. Такты 9—12 музыки Д. Первыми выполняют покачивания корпусом девочки, которые уже заняли нужное положение в полукруге, остальные начинают их выполнять по мере того, как встают в полукруг. 3. Перестроения из одного положения в другое должны происходить плавно, в движении. 4. Хороводный шаг на каждую восьмую длительность.
ЛИРИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ НА ТЕМЫ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПЕСЕН
Обработка И. Зикса Переложение для фортепиано И. КаплуновойТАНЕЦ С КОРЗИНКАМИ
Для девочек 5—6 лет. Музыкальное сопровождение: русская народная мелодия "Сударушка". Музыкальный размер — 2/₄ Темп умеренный. Четное число танцующих.Исходное положение: девочки сидят на своих местах. Вступление: девочки встают, в правой руке держат корзинку. Фигура 1 Музыка А Такты 1—8: девочки ходят врассыпную по залу, имитируя сбор грибов, затем строятся в два концентрических круга. Половина девочек образует внутренний круг (встают спиной к центру), остальные девочки образуют внешний круг (лицом к центру, к своей паре). Музыка Б Такты 1—2: топающими шагами девочки внутреннего и внешнего круга меняются местами (рис. 1). Такты 3—4: продолжая двигаться топающими шагами, поворачиваются лицом друг к другу. Такты 5—6: повторить движения тактов 1—2. Такты 7—8: девочки внутреннего круга топающими шагами идут по кругу направо, кладут левую руку на плечо впереди стоящей девочки; правую руку с корзиночкой отводят слегка в сторону вверх; голова повернута в сторону корзинки. Одновременно девочки внешнего круга на топающем шаге поворачиваются лицом к центру. Фигура 2 Музыка А Такты 1—8: девочки внутреннего круга хороводным шагом идут по кругу, а девочки внешнего круга кружатся на полупальцах по часовой стрелке (рис. 2) и с окончанием музыки останавливаются. Музыка Б Такты 1—8: топающими шагами девочки идут по кругу противоходом (рис. 3), держа корзинку двумя руками перед собой. С окончанием музыки все поворачиваются лицом к центру. Фигура 3 Музыка А Такты 1—2: все девочки делают с правой ноги вперед два шага и приставной шаг, одновременно поднимая корзинку вверх, держа ее двумя руками. Такты 3—4: отходят назад, начиная делать с левой ноги два шага и приставной шаг, опуская корзинку вниз. Такты 5—8: повторить движения тактов 1—4. Музыка Б Такты 1—5: имитируя сбор грибов, девочки идут на свои места.
Вариант для девочек 6—7 лет: Фигура 1 повторяется Фигура 2 Музыка А Такты 1—8: девочки внутреннего круга хороводным шагом идут по кругу, а девочки внешнего круга кружатся на шаге с припаданием по часовой стрелке (рис. 2) и с окончанием музыки останавливаются. Музыка Б Такты 1—2: топающими шагами девочки идут по кругу противоходом, держа корзинку двумя руками перед собой (6 шагов, на счет "семь" сделать четкую остановку) (рис 3). Такт 3: на ”раз-и, два" с левой ноги выполняют влево два шага с припаданием, на "и" — слегка ударяют носком правой ноги об пол за левой ногой. Такт 4: выполняют это же движение вправо с правой ноги. Такты 5—6: продолжают движение вперед топающим шагом (6 шагов, на счет "семь” сделать четкую остановку). Такты 7—8: повторить движения тактов 3—4. Девочки внешнего круга выполняют движения тактов 3—4, 7—8 из круга, девочки внутреннего круга выполняют движения этих тактов к центру круга (рис. 4). С окончанием музыки девочки внутреннего круга поворачиваются спиной к центру и встают между девочками внешнего круга. Девочки внешнего круга стоят лицом к центру (рис. 5). Таким образом получится один большой круг, в котором одна девочка стоит спиной к центру, другая — лицом к нему. Фигура 3 Музыка А Такты 1—2: все девочки делают вперед два шага с правой ноги и приставной шаг, одновременно поднимая корзинку вверх, держа ее двумя руками. Такты 3—4: отходят назад, начиная делать с левой ноги два шага и приставной шаг, опуская корзинку вниз. Такты 5—8: повторить движения тактов 1—4. Музыка Б Такты 1—4: девочки, держа корзиночку в правой руке, кружатся парами в одну сторону, слегка касаясь друг друга свободными руками. Рука с корзиночкой слегка отведена в сторону; смотрят друг на друга. Такты 5—8: перекладывают корзинку в другую руку и кружатся в другую сторону (рис 6). Фигура 4 Музыка А: имитируя сбор грибов, девочки идут на свои места.
Игровой момент: На музыку А девочки собираются в кружок и шепчутся, на музыку Б вынимают из своих корзинок грибы и расставляют их на полу. Две-три девочки оставляют свои корзинки на полу. Кто из мальчиков соберет больше всех грибов?
Сюрприз на осеннем празднике: 1. Выходит девица (взрослая), поет песню, собирает грибы. Показывает детям корзинку, а там вкусные выпечные грибочки (угощение). 2. Раздается шуршание (за ширмой пошелестеть газетами); взрослые девицы обращают внимание детей на кучу листьев в углу зала (марля, раскрашенная зеленой, красной, желтой краской, с пришитыми или приклеенными осенними листьями). Начиная "разгребать листья", дети находят под ними большой бутафорский гриб (60—80 см высотой), в ножке которого оказываются выпечные грибочки, или же из "кучи листьев" выходит взрослый человек, одетый в костюм гриба. "Гриб" либо пляшет, либо поет песню, либо играет с детьми (по плану сценария). Угощение в таком случае желательно.
СУДАРУШКА
Русская народная мелодия Обработка И. КаплуновойРУССКАЯ ПЛЯСОВАЯ
Для детей 5—6 лет.- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (15) »