мировая история вновь и в который уже раз началась бы сначала, и с этого начала стали бы происходить множество событий, аналогичных тем, которые по какому-то невероятному совпадению на всех территориях земного шара пришлись на один и тот же исторический 1812-й год.

В результате пришлось придумывать всю историю и хронологию событий заново, а заодно уничтожать, засекречивать и фальсифицировать все знания, накопленные бывшим человечеством, которое уже не могло сохраниться в первозданном виде. Оно просто утратило естественную способность размножаться в тех количествах, которые необходимы для поддержания и воспроизводства всех ресурсов существования земной разумной цивилизации.

Для воспроизводства требуемой численности людей стали создаваться специализированные предприятия по массовому выращиванию и обучению новых поколений, которые будут восстанавливать разрушенные города, коммуникации и производственные промышленные предприятия.

Среди этих новых поколений, выращенных в стеклянных сосудах индивидов найдутся такие, которые заново изобретут паровую машину, электричество, автомобили и компьютеры. При этом самые одарённые из них путём завоевания всего мира создадут колониальные метрополии, которые тем же оружием, которым они завоёвывали весь мир, начнут воевать между собой.

После каждой такой войны вся история будет переписываться заново. При этом все источники, содержащие сведения о предыдущей истории человечества, будут тщательно уничтожаться, хотя некоторые её обрывки случайным образом сохранятся и станут основанием для историков сомневаться в том, что они знали до этого.

Тем не менее, поскольку даже нам известно, что любое развитие, хотя и циклично, но движется по спирали, т.е. каждый цикл выходит на более высокий уровень. В нашем случае есть вероятность предполагать, что на этом более высоком уровне развития человечества у него хватит ума, чтобы как минимум не повторять ошибок предыдущих цивилизаций, приведших их к самоуничтожению.

Но чтобы ума хватило, его нужно производить также, как и все другие жизненно важные ресурсы. А для этого необходимо навести здесь должный порядок и поддерживать его всеми доступными средствами. Самым мощным из таких средств является арифметика, которая до сих пор была только золушкой, прислуживающей самым низменным интересам необразованных индивидов, попавших каким-то совершенно неестественным образом в сферу принятия высших политических решений. Но эта золушка оказалась первичным источником знаний для обучения умению мыслить.