ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ

ГАРРИ САЛЛИВАН пер. с англ. СПб., 1999. 347 с.

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ 9

Введение 9

Психоанализ и шизофрения 9

Межличностный контекст 10

Страх и потребность в слиянии 11

Боязнь и страх 12

Хорошая и плохая мать 13

Управление матерью 14

«Я-хороший», «Я-плохой», «не-Я» 15

Система личности 15

Потребность в безопасности 17

Особенности методических подходов 18

Отказ от нейтральности 18

Лексикон и характер 18

Терапия навязчивых состояний 19

Современный интерперсональный психоанализ 20

Здесь и сейчас 21

Насилие над аналитиком 22

Заключение 23

Литература 23

ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРОВ 24

ВВЕДЕНИЕ 28

ЧАСТЬ I ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ ЭКСКУРС В ТЕОРИЮ 35

ГЛАВА 1 СУТЬ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ 35

Примечания к главе 1 43

ГЛАВА 2 ОПРЕДЕЛЕНИЯ 43

Психиатрия как интерперсональная теория 43

Звероподобное существо и человеческий опыт 48

Примечания к главе 2 57

ГЛАВА 3 ТЕЗИСЫ 60

Три принципа, заимствованные из биологии 60

Тезис одного вида 61

Эвристические стадии развития 61

Эйфория и напряжение 62

Напряжение потребностей 64

Напряжение тревоги 68

Примечания к главе 3 72

ЧАСТЬ 2 ЭПОХИ РАЗВИТИЯ 74

ГЛАВА 4 МЛАДЕНЧЕСТВО: НАЧАЛО 74

Способы разрядки напряжения страха 74

Тревога как фактор, представляющий угрозу организму 77

Динамизмы апатичной и сонной отчужденности 79

Напряжение потребности во сне 81

Примечания к главе 4 84

ГЛАВА 5 МЛАДЕНЧЕСТВО: ПОНЯТИЕ ДИНАМИЗМА - ЧАСТЬ 1 84

Зоны взаимодействия 84

Роль тревоги в возникновении дифференциации переживаний 88

Знаки, сигналы и символы в структуре первичного переживания 95

Примечания к главе 5 108

ГЛАВА 6 МЛАДЕНЧЕСТВО: ПОНЯТИЕ ДИНАМИЗМА - ЧАСТЬ 2 110

Интеграция, разрешение и дезинтеграция ситуаций 110

Понятие: обоснование и значение для психиатрии 115

Обзор существующих понятий 115

Формулировка понятия динамизма 118

Определение паттерна 119

Динамизмы в психиатрии 122

Примечания к главе 6 124

ГЛАВА 7 МЛАДЕНЧЕСТВО: ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ 124

Понятие личности 124

Организация персонификаций 125

Кормление как интерперсональное переживание 134

Общие и зональные потребности 135

Анальная и уретральная зоны в системе интерперсональных переживаний 137

Примечания к главе 7 143

ГЛАВА 8 МЛАДЕНЕЦ КАК ИНДИВИД 144

Дифференциация младенцем своего тела 144

Влияние тревоги на познание младенцем своего тела 149

Овладение мимикой лица 153

Овладение фонемами 154

Примечания к главе 8 155

ГЛАВА 9 НАУЧЕНИЕ: СТРУКТУРИРОВАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ 156

Научение под действием тревоги 157

Другие процессы научения 159

Примечания к главе 9 162

ГЛАВА 10 ЗАРОЖДЕНИЕ СИСТЕМЫ САМОСТИ 162

Три аспекта интерперсонального содействия 162

Я-хороший, Я-плохой и не-Я 164

Динамизм системы самости 167

Неизбежные неблагоприятные аспекты системы самости 170

Примечания к главе 10 172

ГЛАВА 11 ПЕРЕХОД ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА К ДЕТСТВУ: ОВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ НАУЧЕНИЯ 173

Постоянство и осмысленность родительских усилий, направленных на воспитание ребенка 173

Скрытые и явные процессы 175

Овладение жестами и речью 177

Аутичная речь 179

Язык как синтаксическое переживание 180

Грезы: невербальные референтные процессы 180

Символическое и несимволическое 182

Примечания к главе 11 182

ГЛАВА 12 ДЕТСТВО 183

Роль языка в объединении персонификаций 183

Теорема избежания 185

Сублимация 187

Дезинтеграция паттернов поведения 190

Теорема реципрокной эмоции 191

Дальнейшее развитие системы самости 193

ГЛАВА 13 НЕДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, НЕНАВИСТЬ И ТЕХНИКИ ИЗОЛЯЦИИ 195

Требуемое поведение и необходимость скрывать свои действия и вводить в заблуждение окружающих 195

Вербализмы и поведение по типу «как будто» 199

Раздражение и негодование 202

Трансформация недоброжелательности 203

ГЛАВА 14 ОТ ДЕТСТВА К ЮВЕНИЛЬНОЙ ЭРЕ 206

Значение задержки развития 206

Гендер как фактор персонификации самости 207

Усвоение культурных предписаний, регламентирующих поведение 208

Растущая необходимость различать реальность и фантазии 210

Примечания к главе 14 213

ГЛАВА 15 ЮВЕНИЛЬНАЯ ЭРА 213

Авторитетные фигуры как обычные люди 216

Соперничество и компромисс 217

Контроль фокального сознания 218

Сублимационные реформации 219

Остракизм 220

Стереотипы 221

Контролирующие паттерны 223

Общественные суждения и препятствия 225

Появление пренебрежения 226

Концепция ориентации в среде 227

ГЛАВА 16 ПРЕДПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД 228

Потребность в интерперсональной близости 228

Перспективы психотерапевтической работы в предподростковом возрасте 229

Социум предподросткового возраста 231

Типы отклонений и их коррекция 233

Смещение временных рамок стадий развития 238

Переживание одиночества * 241

Примечания к главе 16 242

ГЛАВА 17 ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД 243

Метаморфоза потребности в близости 244

Возможные варианты противоречий между желанием и потребностями в безопасности и близости 246

Благоприятное и неблагоприятное гетеросексуальное экспериментирование 250

Разделение желания и близости 252

Изолированный подросток 254

Фиксация предподростковой направленности потребности в близости 255

Развитие динамизма желания у людей с застреванием в ювенильной эре 257

Динамизм желания как психобиологическй интегративный аппарат 258

Динамизм желания как система зон взаимодействия 260

Динамизм желания как паттерн скрытых и явных символических событий 263